「当事者双方」に関する事例の判例原文：障害が残るほどの夫の暴力によって結婚生活が破綻
「当事者双方」関する判例の原文を掲載：う。 Ⅰ 原告は，日本国内ではプ・・・
「夫の暴力により、妻に障害が残り、離婚と妻への慰謝料等が認められた事例」の判例原文：う。 Ⅰ 原告は，日本国内ではプ・・・
| 原文 | 金銭に換算すると，少なくとも金１０００万円は下らないが内金として金５００万円を請求する。 （被告の認否・反論） ① 原告の主張は否認ないし争う。 Ⅰ 原告は，日本国内ではプロの資格がなく，米国滞在中においても，プロとしての活動はない。 Ⅱ 原告は，被告との同居開始当時，以前引き起こした交通事故による損害賠償金等の債務約８００万円を負っていた。 ② 原・被告間の婚姻関係が破綻したのは，以下のとおり，原告が徹底して家事をサボタージュし，また，仕事上失敗して多額の負債を背負い込んだことに原因がある。こうした行き詰まった状況について，原告は，被告との協議によって打開することを放棄し，平成１３年６月１０日突然家出し，一方的に被告との共同生活に終止符を打ったものである。 Ⅰ 被告は，バー「×××」で６年間勤務しており，最後は店長職を勤めており，同店閉店（平成９年８月）の後約６か月間は雇用保険金の支給を受けることができた。また，被告は，「□□□ビリヤード教室」（△△△会館６階）を開設したほか，平成１０年６月以降，「▽▽▽」ビリヤード教室（△△△会館６階）の専属教師（◇◇◇）や「◎◎◎」ビリヤード教室（▲▲▲）の教師として活動し，他に，ビリヤードの賭による収入（以下「ハスラー収入」という）も次第に増額していったものであり，相当額の収入は得てきた。原告は，これらの収入を被告に生活費として全額渡していた。 Ⅱ 被告は，原告から日額２万円を受け取っていたが，ハスラーとしての被告に渡された必要経費（掛け金，食事代，練習代等）というべきものである。 Ⅲ 原告が，多額の借財を負うに至ったのは，原告が行っていた事業及び多額の外食費の支出など，原告の収支管理の不手際によるものであり，別居の原因も金融会社からの取り立てに抗しきれなかったためである。 Ⅳ 被告は，家事を怠っていたほか，被告の親族からも金銭的な援助を受けていた。 Ⅴ 原告と被告との間に諍いが生じることがあったのは事実であるが，これは被告が家事を怠るなどしたため，そのことも一因となって，試合に負けることがあり，これが契機となって，被告が，原告に対し，文句を言うことがあったが，日常諍いが絶えないといった程の険悪な雰囲気の中で生活していた訳ではなく，夫婦関係も通常にあった。 ③Ⅰ 原告は，被告親族等から前記支援を受けながら，一方的に被告との共同生活を解消したうえ，平成１３年ころ破産申立を行い，前記のとおり免責決定を受けてしまった。このため，被告に対し，原告固有の債権者及び原・被告らの共同の債権者が被告に請求し，被告を大いに当惑させた。また，被告親族等においては，前記貸金が回収不能となり，大きな不利益を受けている。このため，前記貸金を行わしめた被告母Ａは，ショックの余り，一時病の床に伏さなければならなかった。 Ⅱ 上記の事情は，本件慰謝料請求の有無，金額を決定するうえで考慮されるべきである。 （２）被告が，離婚に伴う財産分与として，原告に対し，分与すべき財産の有無及びその内容如何（財産分与請求の当否）。 （原告の主張） ① 原告は約４年間に渡り，二人の生活費や被告の遊興費のほぼ全部を負担してきた。このため，結婚時所持していた現金７００万円，貴金属等全て失い，その上２３００万円にのぼる多額の債務を負担することとなった。夫婦の一方が過当に負担した婚姻費用につき，他方に対し財産分与として清算を請求することが認められている（最判昭和５３・１１・１４民集３２巻８号１５２９頁）ところ，原告は，少なくとも被告のために過当に負担した婚姻費用月５０万円（被告の小遣い，家賃，等含む）を過当に負担しており，総負担額は４年間で２４００万円にのぼっている。よって，原告は，婚姻費用の清算分の財産分与として，被告に対し金２４００万円を請求する。 ② 原告は，原告自身の破産・免責手続において，破産決定（同時廃止），免責決定を得，さらに，免責決定が確定している。そこで，本来，それらの債権が破産財団を構成したのか否かが問題となる。慰謝料請求権は一身専属性があり，破産財団の範囲には含まれない（最高裁（１小）昭和５８年１０月６日判決，『破産者の有する慰謝料請求権』（羽成 守・判タ８３０号２７０頁以下）等参照）。また，財産分与請求権は，離婚という身分行為により生じる請求権であり，扶養，慰謝料の要素も含むので，一身専属性を有すると解され，具体的な内容は，協議・調停・審判・判決により決まってくる。判例は「協議あるいは さらに詳しくみる：審判等によって具体的内容が形成されるまで・・・ |
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