「最中」に関する事例の判例原文：結婚生活を継続する事が出来ない事由として、夫の主張に証拠がなく認められなかった事例
「最中」関する判例の原文を掲載：いたいと望み，原告にしばしば不満を訴えた・・・
「離婚の原因は、夫婦のすれ違いがただ重なったこととして、結婚生活を継続しがたい重大な理由と認められなかった事例」の判例原文：いたいと望み，原告にしばしば不満を訴えた・・・
| 原文 | て原告の母親が別の会場にしたいと電話をしてきた際には，被告は，これを拒否し，原告の母親と直接言い合いとなった。このようなことを含めて，被告は，原告の両親，特に母親に対する不満を原告に解決してもらいたいと望み，原告にしばしば不満を訴えたが，被告には原告が十分な対応をしてくれたとは見えなかった。そのため，原告と被告が言い争いになり，被告が，原告の両親からもらったＡの五月人形を投げ捨てようという行為に出たこともあった。 ４ 一方，被告は，Ａを私立小学校に入学させようと決意し，Ａの幼稚園入園後，Ａとともに塾に通うなど受験の準備のための活動を始めた。原告もこれに同意し，塾の送り迎えなど，一定の協力はしたが，被告からは，原告の協力が十分なものとは感じられなかったし，Ａの教育方針などについて被告が話合いを求めても原告が十分に応じてくれないと思われることがあった。そのため，被告は，週末の金曜日の夜に原告と話合いを求めても原告がテレビに興じたりしてこれに応じなかった場合などには，原告をたたいたりなどして話合いを求めたり，言い合いが高じた時には，物を投げつけてこれが原告の顔面に命中し，原告に１０日間の加療を要する右前額部打撲と診断される負傷を負わせるということもあった。また，小学校受験の準備を開始した平成１１年から受験をした年である平成１２年にかけては，被告は，受験を家族生活の中心に置くこととなり，原告の食事や身の回りの世話にまで十分に手が回らなくなったり，それまでよりも激越に原告の態度や言動に怒るというようなこともあった。しかし，Ａは，結局受験したすべての小学校で不合格となった。 ５ このような過程の中で，原告は，仕事の多忙さからくるストレスと家庭内 さらに詳しくみる：における被告との関係をうまく調整できない・・・ |
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